建筑專業(yè)給專業(yè)外人的第一印象確實(shí)是這樣，但我更感覺(jué)在學(xué)習(xí)建筑的過(guò)程中每天生活在模型和硫酸紙中，一次又一次的制作模型，一遍又一遍的在硫酸紙草圖上進(jìn)行設(shè)計(jì)。我一直覺(jué)得這是很有趣的一個(gè)過(guò)程，也是我現(xiàn)在一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，就是不斷的設(shè)計(jì)，把自己的每個(gè)想法都表達(dá)出來(lái)，然后從中梳理出自己的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。

建筑業(yè)的高速發(fā)展，自然也就吸引了更多的學(xué)生投身到建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)之中。那么關(guān)于建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，關(guān)于未來(lái)的發(fā)展方向，你最想了解的學(xué)員案例，在本篇導(dǎo)師采訪中，都會(huì)給出解答哦！

 Mr.Zhang 

曾就學(xué)于University of Auckland/AUT，為NZIA新西蘭建筑師協(xié)會(huì)會(huì)員。海外曾在新西蘭RTA Studio工作，歸國(guó)后在國(guó)內(nèi)知名設(shè)計(jì)院工作多年并在城市多次舉辦建筑藝術(shù)文化沙龍講座，有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)到哈佛大學(xué)、AA建筑聯(lián)盟、倫敦藝術(shù)大學(xué)、UCL、愛(ài)丁堡大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、卡迪夫大學(xué)等知名學(xué)府。

 PART 1 建筑設(shè)計(jì) 

01 您在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)之后是什么原因讓您有了出國(guó)的想法呢？

我是本科階段就出國(guó)讀書了。因?yàn)閺男〖依锞陀邢嚓P(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)，耳濡目染，一直對(duì)建筑很感興趣，所以當(dāng)時(shí)希望自己能夠系統(tǒng)化的進(jìn)行學(xué)習(xí)，于是便有了出國(guó)的計(jì)劃。

02 聽(tīng)說(shuō)學(xué)建筑的很累，您怎么堅(jiān)持并做出一番成績(jī)的？

建筑專業(yè)給專業(yè)外人的第一印象確實(shí)是這樣，但我更感覺(jué)在學(xué)習(xí)建筑的過(guò)程中每天生活在模型和硫酸紙中，一次又一次的制作模型，一遍又一遍的在硫酸紙草圖上進(jìn)行設(shè)計(jì)。我一直覺(jué)得這是很有趣的一個(gè)過(guò)程，也是我現(xiàn)在一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，就是不斷的設(shè)計(jì)，把自己的每個(gè)想法都表達(dá)出來(lái)，然后從中梳理出自己的設(shè)計(jì)脈絡(luò)?？吹阶约旱脑O(shè)計(jì)越來(lái)越清晰的呈現(xiàn)出來(lái)，以致被建成的時(shí)候，那種感覺(jué)讓人著迷。

學(xué)員作品，不得轉(zhuǎn)載

 PART 2 關(guān)于教育 

03 您覺(jué)得為什么國(guó)外院校建筑行業(yè)，出國(guó)深造的學(xué)生越來(lái)越多？

以英美系教育方式舉例，英美系學(xué)校更注重學(xué)生對(duì)于場(chǎng)地自發(fā)生成的設(shè)計(jì)，即設(shè)計(jì)從現(xiàn)場(chǎng)中生長(zhǎng)得出，設(shè)計(jì)只是通過(guò)理性與邏輯分析所形成的客觀實(shí)體，國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)偏重于任務(wù)書的制定，很多時(shí)候?qū)W生會(huì)拘泥于任務(wù)書無(wú)法自拔，最后被規(guī)范所掣肘。

國(guó)內(nèi)的建筑教育從最早的第一代建筑師梁思成，楊廷寶時(shí)期就一直師從西方，現(xiàn)在很多學(xué)院派也都是包豪斯體系與鮑扎體系下的國(guó)內(nèi)演變，出國(guó)直接學(xué)習(xí)省去了國(guó)內(nèi)良莠不齊的指導(dǎo)。而現(xiàn)在國(guó)內(nèi)整體大環(huán)境中，因?yàn)榉康禺a(chǎn)業(yè)的低迷，可能我這個(gè)詞用的有點(diǎn)重，建筑行業(yè)對(duì)于很多渾水摸魚的投機(jī)者來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)很好的選擇，隨著設(shè)計(jì)越來(lái)越從粗放型轉(zhuǎn)向精細(xì)型設(shè)計(jì)，這對(duì)真正的對(duì)建筑喜愛(ài)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接出國(guó)留學(xué)深造，是一個(gè)更好的選擇。這也是我一直建議對(duì)設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生從本科時(shí)期就出國(guó)學(xué)習(xí)的一個(gè)原因。

學(xué)員作品，不得轉(zhuǎn)載

 PART 3 關(guān)于作品集 

04 學(xué)建筑行業(yè)的學(xué)生在作品集制作的方面有什么要求嗎？

建筑行業(yè)的作品集在藝術(shù)設(shè)計(jì)類作品集中，任務(wù)量大，出圖多，模型多，是比較有困難的作品集，如果說(shuō)特殊之處，在于既需要體現(xiàn)出邏輯性，又要具有相應(yīng)的功能。建筑學(xué)作為藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)晶實(shí)不為過(guò)。

建議學(xué)生們注重思考的邏輯，注重功能的實(shí)現(xiàn)，注重美學(xué)的表達(dá)。希望同學(xué)們可以多看一下Francis D.K. Ching的建筑系列書，對(duì)于學(xué)習(xí)非常有幫助！

05 您在多年教學(xué)過(guò)程中有沒(méi)有印象深刻的學(xué)生？

大連理工大學(xué)的家惠同學(xué)，可以說(shuō)從零開(kāi)始完整的通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了做建筑設(shè)計(jì)的思考能力，做到了思維的邏輯性，功能的實(shí)用性，建筑的美觀性三者的統(tǒng)一，在申請(qǐng)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)，努力工作，最后拿到了英國(guó)前五名所有建筑學(xué)院校的OFFER，由衷的為她高興，而且在國(guó)外的學(xué)習(xí)中也一直跟我進(jìn)行溝通，解決課堂上的疑惑，形成了非常好的良性循環(huán)。

此外，還有遼師的田同學(xué)，大工的周同學(xué)，都取得了喜人的成績(jī)，我也希望今后這樣的學(xué)生會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越好。

 PART 4 學(xué)員祝福 

祝張老師教師節(jié)快樂(lè)！經(jīng)過(guò)您一年多的指導(dǎo)，我成功獲得了理想大學(xué)的offer，同時(shí)也學(xué)到了很多建筑和藝術(shù)的知識(shí)。非常感謝您對(duì)我的指導(dǎo)，也祝愿你身體健康，事業(yè)順利！——思月

一年前您成為了我的老師，您幫助我邁出了夢(mèng)想的第一步，那時(shí)我們一起在工作室里忙忙碌碌的身影依然歷歷在目。

很榮幸能在剛開(kāi)始接觸這門科目的時(shí)候就成為了您的學(xué)生，您的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我對(duì)這門學(xué)科越來(lái)越感興趣，也讓我在學(xué)習(xí)的時(shí)候找到了前進(jìn)的方向。我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，因?yàn)檫@次出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)不僅是靠我自己?jiǎn)为?dú)完成的，更是通過(guò)您給我的指引所得到的。我很希望和盼望以后還能夠從您那學(xué)到知識(shí)。您一直是我的老師！

祝張老師事業(yè)有成，家庭美滿！祝您今后能夠繼續(xù)在工作中熠熠生輝，成為學(xué)生們眼中一位偉大的老師！教師節(jié)快樂(lè)！——子墨

想像學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣優(yōu)秀嗎？

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