11月1日（周五），謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)院Karim Hadjri院長攜Isaiah Durosaiye博士、Junjie Huang博士，應(yīng)邀來到蘇州。在參觀完ACG國際藝術(shù)蘇州校區(qū)后，教授來到蘇科大，與這里的同學(xué)們面對面交流，討論了“空間環(huán)境如何為健康服務(wù)”等一系列話題。
藝術(shù)來源于生活，高于生活 。但對于建筑設(shè)計(jì)而言，設(shè)計(jì)空間也可以用于服務(wù)他人，讓他人的生活因設(shè)計(jì)而改變。11月1日（周五），謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)院Karim Hadjri院長攜Isaiah Durosaiye博士、Junjie Huang博士，應(yīng)邀來到蘇州。
謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)院（SSoA)是英國成立時間最早的也是最大且實(shí)力最強(qiáng)的建筑學(xué)院之一。該學(xué)院教學(xué)水平和研究水平在國內(nèi)和國際學(xué)術(shù)界都享有很高的聲譽(yù)。謝菲爾德大學(xué)建筑系開設(shè)范圍廣泛的本科、碩士和博士課程供學(xué)生選擇，如建筑學(xué)、建筑和園林、建筑和城市規(guī)劃、計(jì)算機(jī)輔助的環(huán)境設(shè)計(jì)等。
2018年，英國謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)院（SSoA）與ACG國際藝術(shù)教育簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，指定其為在華的學(xué)術(shù)合作方。
教授一行參觀ACG國際藝術(shù)培訓(xùn)蘇州校區(qū)
在參觀完ACG國際藝術(shù)蘇州校區(qū)后，教授來到蘇科大，與這里的同學(xué)們面對面交流，討論了“空間環(huán)境如何為健康服務(wù)”等一系列話題。
活動開始前，報告廳里就擠滿了慕名而來的學(xué)生們，令人驚喜的是，講座現(xiàn)場還有不少老師特地趕來，就健康設(shè)計(jì)話題與教授交流自己的疑問和想法。
宣講以謝菲爾德大學(xué)的優(yōu)美風(fēng)景和豐厚歷史底蘊(yùn)為開場，Karim Hadjri院長與Isaiah Durosaiye博士在兩個小時的講座時間里，與大家分享了他們的近期研究項(xiàng)目—與老人相關(guān)的健康設(shè)計(jì)。
▲為阿爾茨海默病老人設(shè)計(jì)的花園
▲選擇養(yǎng)老院的原因
▲生活中遇到的困難
"從進(jìn)入衛(wèi)生間開始，我們看起來沒有什么困難的第一步，對于老人家來說就已經(jīng)開始有問題產(chǎn)生了。
地面是不是很防滑，會不會摔跤；淋浴房的門檻雖然很低，但是還是會不小心成老人的絆腳石；淋浴時老人體力不支等等，都需要我們提前做好防護(hù)措施。"
下面四張圖是教授對于部分居所細(xì)節(jié)展示的實(shí)例：
以健康設(shè)計(jì)為出發(fā)點(diǎn)，教授展示了一整套科學(xué)有效的設(shè)計(jì)流程，并且講述了在全球老齡化的趨勢下，如何聯(lián)合各國團(tuán)隊(duì)力量推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)程，用建筑設(shè)計(jì)解決不同老人們的需求，講座間隙，教授們還認(rèn)真回答了現(xiàn)場老師和同學(xué)們的踴躍提問。
宣講結(jié)束后，不少意猶未盡的同學(xué)們來到會議室，繼續(xù)向教授和ACG國際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的老師們，咨詢謝菲爾德大學(xué)的入學(xué)申請及作品集等問題。
雖然本次活動是在蘇州科技大學(xué)舉辦，但也吸引了許多其他高校的學(xué)生、專門趕來向教授咨詢。
在現(xiàn)場，很多學(xué)生也問出了教授非常感興趣的話題，同學(xué)們紛紛表示，通過這次講座受益匪淺，教授也給了他們許多新的啟發(fā)，期待未來能有一天去謝菲爾德大學(xué)繼續(xù)深造。
▲教授一行與蘇科院長以及ACG負(fù)責(zé)人合影留念
謝菲爾德大學(xué)建筑空間研修營
SSoA × ACG國際藝術(shù)教育戰(zhàn)略合作項(xiàng)目
作為SSoA在華獨(dú)家項(xiàng)目合作方，ACG國際藝術(shù)教育負(fù)責(zé)項(xiàng)目的整合與推廣，與國內(nèi)本科院校合作，挑選建筑、景觀、城市規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)，具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識和軟件操作能力的優(yōu)秀大學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
SSoA安排專業(yè)教授設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，輔以行業(yè)講座、實(shí)地考察、工作坊實(shí)踐以及設(shè)計(jì)對象訪談等多種教學(xué)形態(tài)。
此外，還可安排與倫敦其他大學(xué)包括AA， UCL，倫藝等建筑學(xué)院的交流，甚至進(jìn)入當(dāng)?shù)刂ㄖ聞?wù)所、設(shè)計(jì)師工作室等參觀，開拓學(xué)生的視野，了解行業(yè)動態(tài)。
