來自同一所大學(xué)、申請(qǐng)同一個(gè)專業(yè)、同樣優(yōu)秀的被美國常春藤賓夕法尼亞大學(xué)錄取、并且不約而同選了ACG，帶著這么多奇妙的“默契”，跟隨ACG小編一起走進(jìn)今天的案例專訪。

來自同一所大學(xué)、申請(qǐng)同一個(gè)專業(yè)、同樣優(yōu)秀的被美國常春藤賓夕法尼亞大學(xué)錄取、并且不約而同選了ACG，帶著這么多奇妙的“默契”，跟隨ACG小編一起走進(jìn)今天的案例專訪。這是兩個(gè)來自天大建筑系的男孩子，他們用幾乎All in的申請(qǐng)結(jié)果和突破自我的作品集項(xiàng)目告訴大家：“優(yōu)秀，其實(shí)是一種漫長(zhǎng)歲月累積而來的品質(zhì)”，你以為自己已經(jīng)很優(yōu)秀了，而還有更優(yōu)秀的人在自己的人生軌跡上無限翱翔！

  第一部分  

天大滿足不了他們

未來可能是星辰大海

選擇出國可能是像他們這個(gè)層次段的學(xué)生大部分都會(huì)考慮的事情，當(dāng)然還有國內(nèi)的保研和考研，本科畢業(yè)就工作反而是個(gè)不怎么受歡迎的選擇。像他們提到說，這一屆天大的建筑系學(xué)生中，三分之一考研，三分之一出國，剩下的三分之一里面一半多被保送研究生。

而在他們兩個(gè)人眼中，在國內(nèi)讀研和出國讀書相當(dāng)于是兩個(gè)不同的經(jīng)歷，在國內(nèi)可能還是更偏向于傳統(tǒng)形式的，跟著導(dǎo)師做項(xiàng)目，出國的話肯定會(huì)接觸到更先進(jìn)的一些東西，可以培養(yǎng)自己的全球化視野。

梁同學(xué)差不多大二的時(shí)候下了出國的決心，馬同學(xué)比他晚一些，但也是大三就在認(rèn)真考慮了。大四的時(shí)候差不多是18年3月份的時(shí)候來到ACG開始了作品集的準(zhǔn)備，前前后后一年的時(shí)間出國留學(xué)這件大事最終塵埃落定，兩個(gè)人都拿到了Dream school的offer。

偷偷說一句，人家的Dream school可能和你的不大一樣吼。

M：我應(yīng)該會(huì)去伯克利（加州大學(xué)伯克利分校），是非常想去非常喜歡的大學(xué)。哥大把我拒了，如果是哥大和伯克利我應(yīng)該會(huì)糾結(jié)一下下，美國還拿到了賓大、UCLA和安娜堡的offer。其實(shí)我還申請(qǐng)了英國和香港的學(xué)校，還有意大利米蘭理工和荷蘭的代爾夫特理工，當(dāng)然就覺得多申請(qǐng)一些多些機(jī)會(huì)，現(xiàn)在清醒了會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有用的，很多學(xué)校申請(qǐng)上了我最終也不會(huì)選擇去。還是建議大家選擇自己喜歡的和最適合自己的！

L：我會(huì)選賓大，滿足我這顆藤校心。其實(shí)在賓大和UCLA真的糾結(jié)了一陣，而且我在等劍橋的面試，看看到時(shí)候面試的情況，但大概率還是賓大。因?yàn)槲艺Z言不是特別好，所以語言考了雅思，雅思稍微容易一些，基本雅思7的話，美國大部分學(xué)校也都是可以申請(qǐng)的了，所以我就英美聯(lián)申，基本是英國建筑的Top5和美國八所。當(dāng)初選校是想去英國，來咱們這邊和陳老師交流了之后，就是建議我英美雙申，其實(shí)通過我的申請(qǐng)經(jīng)歷我覺得英語不是特別大的問題，就是說你只要達(dá)到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)線就可以，因?yàn)槲已潘季褪?，賓大官網(wǎng)要求雅思是7.5，但是我也被錄取了，所以其實(shí)也不是絕對(duì)的。

M：對(duì)，其實(shí)我覺得GPA和語言就是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就好，過了那個(gè)門檻，他們主要看的還是作品集，稍微低一些，但是作品集打到他們的點(diǎn)了，也會(huì)錄。

L：雅思比較吃虧就是美國有四所頂尖的院校不看雅思成績(jī)，哈佛耶魯哥大和普林斯頓，就一定要提交托福成績(jī)，但我沒有時(shí)間了最后就沒有考。我的學(xué)校申請(qǐng)都是acg幫我做的，還是比較省心的，老師們都很負(fù)責(zé)，他（馬同學(xué)）作品集比我早兩個(gè)月完成，我作品集完成的比較晚，所以說如果我也自己申請(qǐng)的話肯定手忙腳亂。

M是英美香港和歐洲大陸都可以有學(xué)上的人生贏家，而梁同學(xué)據(jù)說被UCLA的導(dǎo)師“騷擾”了很久，拒絕了UCLA的offer也意味著拒絕了一年一萬五美金的獎(jiǎng)學(xué)金（我先哭一下）。所以你看學(xué)霸們都是視金錢如糞土的！

對(duì)于大部分學(xué)建筑的學(xué)生來說，不論是說學(xué)術(shù)研究的角度還是畢業(yè)后的就業(yè)問題，留學(xué)國家還是英美兩個(gè)PK，但這兩個(gè)國家又具體有什么不同呢？梁、馬同學(xué)還比較有發(fā)言權(quán)的，畢竟他們都是經(jīng)歷了英美雙申的洗禮。

L：我作品集就是自己的風(fēng)格吧，沒有太說按照他們的風(fēng)格來，我感覺英美院校都比較包容。

M：英國這邊會(huì)先鋒前衛(wèi)一些，稍微天馬行空一些，英國會(huì)比較認(rèn)可，太實(shí)際的那種可能不太吃香；但美國這邊呢就都有，天馬行空的或是扎實(shí)有基本功路線的，只要作品夠優(yōu)秀，還都會(huì)有比較好的學(xué)校喜歡；還有就是我申請(qǐng)的荷蘭代爾夫特那所學(xué)校，就是扎扎實(shí)實(shí)的風(fēng)格，要基本功特別扎實(shí)，作品集要特別細(xì)致入微，就是如果你不是那種風(fēng)格的，就一定會(huì)被拒，這種其實(shí)還蠻少的，大部分就是一本作品集可以申英美申香港都沒什么大問題。美國和香港包容度更高一些，英國需要稍微前衛(wèi)先鋒一些多少要靠一靠。

像我因?yàn)樯暾?qǐng)的比較多嗎，參加了幾場(chǎng)面試，港大的面試給我印象很深刻，港大面試是硬核面試，像美國院校面試就比較隨意一些，氣氛很輕松，大多是聊天的形式進(jìn)行，港大不是，就是非常專業(yè)，作品集里面的理念，邏輯和思路他都要針對(duì)性的問一些問題，說白了他要通過面試了解你的真實(shí)水平以及這個(gè)作品集是不是你自己完成的，最后還有一分鐘畫草圖然后解釋自己的思路和理念。

L：我的作品集可能更飄一些，概念性的東西多一些，整個(gè)作品集里面平面立面剖面圖這種比較實(shí)際的東西少一些，參考了一下英國B校學(xué)生的作品集。我的作品集走的是敘事風(fēng)格，就是四個(gè)項(xiàng)目都是在講故事，整個(gè)作品集的主線就是社會(huì)責(zé)任感。第一個(gè)項(xiàng)目是盲人圖書館，第二個(gè)是城市規(guī)劃，第三個(gè)是未來青年人的居住方式，第四個(gè)有點(diǎn)少管所的概念，就是給青少年勸誡的一個(gè)地方。我的作品集、圖稿這些還是偏英國風(fēng)格一些，因?yàn)閰⒖剂送Χ嗟模杂幸鉄o意會(huì)偏一些。

  第二部分  

那些和作品集相愛相殺的日子

 痛，并快樂著

聊到作品集的時(shí)候，做為建筑專業(yè)小白的我真的感覺漲了好多知識(shí)，聽學(xué)霸們侃侃而談?dòng)X得自己都變得深刻了不少（笑），從交談中可以感覺到他們對(duì)建筑專業(yè)有自己的見解，同時(shí)飽含著自己的熱愛。他們付出時(shí)間和金錢來準(zhǔn)備作品集的這些日子，帶給他們的收獲除了令人滿意的申請(qǐng)結(jié)果還可以讓他們覺得學(xué)到了一些之前沒有的能力，是我們做為旁觀者聽到都會(huì)很開心的事情。

有一個(gè)詞是他倆提到比較多的，作品集中的“主線”。不論你是明確的貫穿，還是暗含著擁有，想要做出一本完整而精彩的建筑作品集，這個(gè)東西你不能不去花心思。

M：申請(qǐng)研究生尤其是想要申請(qǐng)比較好的學(xué)院，這種貫穿作品集中的主線還是要有的，不管你是一個(gè)明線還是暗線，是通過什么形式去表現(xiàn)的。因?yàn)檫@樣可以讓招生官對(duì)你的作品有更深刻的印象，讓招生官對(duì)你有的作品集有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。有的學(xué)生他就是會(huì)用一套理論或是一種方式貫穿作品集的每個(gè)項(xiàng)目，是一個(gè)很完整的東西。我的作品集可能就比較雜一些，有偏感性一些，也有偏理性一些，但其實(shí)也是有一個(gè)暗含的主線在其中。

L：和老師溝通之后決定作品集可以跳脫一些，第一任務(wù)是讓招生官看到作品集可以記住你，這個(gè)就是成功，先不管好壞。我的作品集是比較偏概念性的，有點(diǎn)虛，討論了很多建筑以外的東西。不過我覺得風(fēng)格還是應(yīng)該統(tǒng)一一些，比如我就是討論建筑以外的東西比較多，那就每個(gè)項(xiàng)目都多討論，如果四個(gè)項(xiàng)目里面出現(xiàn)了一個(gè)和其他項(xiàng)目特別不相符的，這個(gè)確實(shí)沒辦法說最后是好是壞，只能拼概率，我個(gè)人還是更傾向于風(fēng)格統(tǒng)一一些。

天大的建筑系其實(shí)是非常注重基本功的，他們大學(xué)五年的時(shí)間打下的扎實(shí)的基本功和對(duì)建筑專業(yè)的認(rèn)知以及學(xué)習(xí)能力，其實(shí)是他們很大的優(yōu)勢(shì)。但國內(nèi)外教育風(fēng)格理念的不同，也使得他們?cè)跍?zhǔn)備作品集的初期碰到了一些麻煩。

M：其實(shí)對(duì)我們來說，概念性思維的訓(xùn)練是比較缺乏的，我們的優(yōu)勢(shì)就是基本功比較扎實(shí)，畫圖能力啊，學(xué)習(xí)能力啊都是沒有問題的，所以上手還是比較快的，適應(yīng)會(huì)快一些。

梁同學(xué)：我還挺痛苦的。哈哈哈。我第一個(gè)項(xiàng)目做了四遍！因?yàn)槲揖褪且婚_始不習(xí)慣，完全兩種思路，陳老師一開始告訴我說不要去關(guān)注建筑的東西，去研究盲人的思維，包括繪畫的發(fā)展史等等，就是都是些和建筑沒有關(guān)系的東西，他的目的就是讓我去拓寬思維的深度和廣度。其實(shí)這種思維模式的轉(zhuǎn)變還是挺大的。

L：概念理順了之后，出圖做模型就還比較順手了。我很感謝陳老師一點(diǎn)就是他幫我補(bǔ)了很多前期的思維訓(xùn)練，一方面申請(qǐng)到了還不錯(cuò)的結(jié)果，一方面是真的學(xué)到了很多東西，包括思維方式的轉(zhuǎn)變這些。其實(shí)我來咱們這之前也了解了其他機(jī)構(gòu)，有的機(jī)構(gòu)就是線上教學(xué)嘛，線上可能就是模式化的東西會(huì)多一些，而陳老師更多的是告訴你方法，讓你自己去摸索去探索，我開始非常迷茫也是因?yàn)闆]有一個(gè)說特別明確的方向，老師也不告訴你要干什么，但恰恰是這個(gè)階段，其實(shí)是一種思維方式的培養(yǎng)期，引導(dǎo)你去自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力還是非常重要的，尤其是出去讀書。

我們也說是希望大家在準(zhǔn)備作品集的過程中，學(xué)習(xí)到一種能力，這個(gè)東西是伴隨你們一生的，如果只是單純的說我就先要一個(gè)好的結(jié)果，可能有很多種方式，但學(xué)習(xí)這個(gè)東西，沒有捷徑，你掌握的能力再出去讀書也是會(huì)輕松很多。

L：對(duì)，而且線下面對(duì)面還是最方便的一種形式，我們那時(shí)候一周兩節(jié)課，周中一節(jié)，周末一節(jié)，中間的時(shí)間就是完成作業(yè)，然后上課還老師討論，效率還是很高的。

你們學(xué)校的作業(yè)有用在作品集里面嗎，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生過來都會(huì)說，我在學(xué)校的作業(yè)有挺多的，所以作品集可能就是修改一下就行。

M：我有一個(gè)項(xiàng)目就是學(xué)校的作業(yè)，是一個(gè)比較實(shí)際的項(xiàng)目——大學(xué)生活動(dòng)中心?；臼菦]有什么改動(dòng)的，他那個(gè)項(xiàng)目本身做得就是很不錯(cuò)的（梁同學(xué)）。因?yàn)槲夷莻€(gè)作品就是大四的時(shí)候做得，當(dāng)時(shí)已經(jīng)決定出國了，所以雖然是學(xué)校的作業(yè)，也已經(jīng)有意識(shí)的不是那么傳統(tǒng)的風(fēng)格了。

L：我沒有放，因?yàn)槲矣X得作品集需要在更高的維度思考問題，學(xué)校的作業(yè)基本都是老師在摳平立剖那個(gè)層面，比較老派一些，概念性的東西基本沒有了，就是基本功的要求高，但是作品集更多的是要有思想層面的東西，所以這兩個(gè)在我這沒有什么契合點(diǎn)。其實(shí)我一開始也是有幻想的，哈哈，但是學(xué)校評(píng)圖階段就受到了打擊，最后就算啦，不想啦，兩個(gè)就完全分開好啦。

所以說，大部分學(xué)校的作業(yè)放在作品集中都是不可的，并不是說不好而是思維方式的差異，這兩個(gè)東西看重的內(nèi)涵不同，有種風(fēng)馬牛不相及的感覺，沒有辦法混為一談去做，當(dāng)然也有像馬同學(xué)這種可以放進(jìn)去一個(gè)項(xiàng)目的，那一定也是要多從作品集要求的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)去完成。

面試的時(shí)候招生官最喜歡問“你最喜歡哪個(gè)項(xiàng)目啊”，其實(shí)我們的采訪也很喜歡問，幾乎每個(gè)學(xué)員都要被迫回答，哈哈哈，當(dāng)然，他倆也不例外。

M：我說一個(gè)做得最順利的項(xiàng)目吧。是最后一個(gè)項(xiàng)目，是在西藏做了一個(gè)朝圣者的休息站。有多順呢，就是從明確要做什么到排版完成一共只用了21天的時(shí)間。就是一氣呵成的感覺，效果也是不錯(cuò)的，不論是從表達(dá)啊、概念啊、還是說對(duì)外國院校招生官的吸引力上，都還不錯(cuò)。

馬同學(xué)作品集——朝圣者休息站項(xiàng)目

L：我是第一個(gè)，花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)嘛，當(dāng)然也是因?yàn)檎麄€(gè)主題是我很喜歡的，也是我的第一個(gè)轉(zhuǎn)變，意義也比較重大。前期調(diào)查我是做了非常多的，電影書籍繪畫我都去看了，就是通過很多東西去了解盲人的世界，我也自己帶上眼罩去感受通過觸覺、嗅覺、膚覺等感受世界。

梁同學(xué)作品集——盲人圖書館

  第三部分  

你不知道的那些小tips

盡早準(zhǔn)備，時(shí)間規(guī)劃很重要

L：給大家一個(gè)衷告，就是語言還是早準(zhǔn)備，不論你畢業(yè)后的打算是什么，保研、出國還是工作，都考考雅思托福也沒毛病。不要等到?jīng)Q定出國了在焦頭爛額的刷分，也會(huì)很影響心情的。

M：靈感這個(gè)東西，首先就是對(duì)自己感興趣的方向進(jìn)行背景調(diào)查，但是不要上來就從建筑著手，背景資料研究整理，思維邏輯線先形成，后期會(huì)有建筑思維進(jìn)入。多交流同老師，從一個(gè)點(diǎn)到面，發(fā)散性的考慮問題。

L：好的伙伴真的是可以互相督促、互相討論、互相進(jìn)步的。作品集從更高維度出發(fā)，考慮一些當(dāng)代性和社會(huì)性的難題。一些競(jìng)賽題目其實(shí)是可以參考的；被學(xué)校老師斃掉的很多想法也可以拿來深化一下，這些都是可以選擇的。

M：還是老生常談，能早開始就早開始準(zhǔn)備。

L：作品集要有一段比較完整的時(shí)間，高效的準(zhǔn)備，軟件的熟料度，畫圖好看還是有優(yōu)勢(shì)的，完整的思維過程很重要，每步過程都要詳細(xì)記錄。

M：如果時(shí)間比較充足的話，每一步的思維過程就要對(duì)應(yīng)的把圖面想到，過程中就嘗試著畫一畫，圖紙的表達(dá)也是個(gè)思路。多看看參考圖，從中找一些靈感，腦子中的東西多了，就會(huì)更容易出自己的東西。

L：idea和圖面表達(dá)。多看案例，每個(gè)階段涉及到的東西都很好的整理出來，就很容易擴(kuò)充思維的深度和廣度；圖面表達(dá)的話，就是可以多看參考圖，從中找靈感。形式的話，手繪、軟件都可以。

M：動(dòng)手做模型也是很大的優(yōu)勢(shì)，草圖、模式還是可以多放在項(xiàng)目中。

L：規(guī)劃時(shí)間也挺重要的。

這些話其實(shí)大家都在反復(fù)說，但真正能夠做到的人很少，而能夠做到并且做好的人，簡(jiǎn)直就是鳳毛麟角。我們并不缺少建議和意見，就好像我們過一生其實(shí)懂得很多道理，需要的是勇氣與決心，是破釜沉舟的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  第四部分  

他們最想說的話

感恩一路有你

M：

首先我想感謝我的父母給予我的支持和鼓勵(lì)，讓我繼續(xù)學(xué)業(yè)，追求夢(mèng)想。這么多年來，無論我做什么 決定他們都無條件的支持我并相信我一定可以做到最好。

我還要感謝陳老師在我申請(qǐng)道路上給我?guī)淼木薮髱椭?。是您的?jīng)驗(yàn)和指引幫助我一步步消除焦慮，建立信心，找到方向。與陳老師的課堂和日常交流不僅擴(kuò)展我在建筑專業(yè)領(lǐng)域的視野，也給我未來的職業(yè)規(guī)劃和道路選擇提供了很多參考和借鑒，能在這里結(jié)交到陳老師這樣的良師益友讓我倍感幸運(yùn)。

同時(shí)我也要感謝學(xué)院鄭穎老師、馮剛老師，以及BAIDesign的白宇先生在我申請(qǐng)季給我提供的幫助。

最后，還有在申請(qǐng)季互相支持互相鼓勵(lì)的梁宇軒老鐵和西樓216教室的同伴們，是你們讓我的申請(qǐng)道路充滿歡笑不再孤獨(dú)，祝各位伙伴們未來的道路越走越好！

L：

首先感謝在經(jīng)濟(jì)上和精神上毫無保留支持我的父母，思維枯竭、畫圖疲憊的時(shí)候給爸媽打個(gè)電話真的包治百病。

其次感謝我的ACG設(shè)計(jì)課老師陳立維老師，老師不僅幫助我打開思維和激發(fā)靈感，更注重引導(dǎo)我自己去探索設(shè)計(jì)的樂趣，每次跟老師交流總能感受到老師寬廣的知識(shí)面和瀟灑的學(xué)者氣質(zhì)，一并感謝我的主管老師鄧?yán)蠋煛⑽陌噶豪蠋煛⑽臅炖蠋?、教?wù)蓓蓓老師，感謝老師們一直以來的關(guān)心和幫助。

同時(shí)也要感謝申請(qǐng)季學(xué)院無私為我提供幫助的鄭穎老師、荊子洋老師、1985設(shè)計(jì)研究院的諶謙院長(zhǎng)和西班牙設(shè)計(jì)師Lorenzo Barrionuevo（排名不分先后），以及一起申請(qǐng)奮斗的小伙伴們的精神支持。

文末再安利一下，ACG真的是很靠譜并且很負(fù)責(zé)的交流申請(qǐng)平臺(tái)，老師會(huì)像家長(zhǎng)一樣關(guān)心督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和申請(qǐng)進(jìn)度，也祝愿20 FALL 的小伙伴們申請(qǐng)順利！

對(duì)優(yōu)秀的人我們總會(huì)有更高的期待，但其實(shí)他們已經(jīng)在適合自己的軌道上游刃有余的前行著。我們唯一可做的應(yīng)該就是祝福吧。祝福他們?cè)谇髮W(xué)和人生的路上，事事如愿，步步精彩，未來廣闊天地任君大展宏圖！