Y是一個非常聰明的學生，他的創(chuàng)意想法獨具視角，雖然本科是服裝方向專業(yè)，但在視覺傳達設計思維方面比較有靈性，領悟與接收能力都相對較強，通過對于作品集項目設計體系的學習，利用自己跨專業(yè)背景的優(yōu)勢將知識融會貫通，對于作品打磨也是精雕細琢，鍥而不舍。
純藝術的高雅＋設計的“銅臭味”＝視傳？這話是他說的！本期案例專訪來自遼寧師范跨專業(yè)申請的Y，看看他是如何一路披荊斬棘拿下2枚倫藝重磅offer的吧！
我的 · 作品集
我最喜歡的項目就是我的-衣柜拯救大行動，創(chuàng)作靈感來源于我的大學室友，他的衣柜經常擺滿了衣服，甚至放不下要擺到床上，為了解決他衣柜衣服過多的問題，從而產生了創(chuàng)作靈感。
創(chuàng)作過程緊緊跟著我的老師走，從調研到頭腦風暴都是在我老師的幫助下完成的，老師說過我從她那里學到最多的東西就是調研，因為調研是完成作品集創(chuàng)作中最重要的一個環(huán)節(jié)。
遇到 · 困難
在學習中遇到的問題就是我是轉專業(yè)學生，從來沒有學過視覺傳達設計，對軟件極其不熟悉，導致很多想法并不能實現(xiàn)，但感謝我的老師對我細心教導，不厭其煩的幫助我，另外我還有個問題就是比較懶惰，感謝督導老師的催促，我才能堅持完成作品集的創(chuàng)作，而且還拿到了夢校的OFFER。
未來 · 規(guī)劃
未來的規(guī)劃還是以學業(yè)為主，能到這么頂級學校的OFFER，我一定要珍惜學習機會，好好把碩士讀完，鍛煉自己的自主學習能力，堅持夢想，但也要去工作中尋找經驗，磨磨性子。
學長 · 建議
我對學弟學妹們提出以下幾點建議，一定要聽老師的話，堅持學習，不要懶惰，端正心態(tài)，學習作品集不是一件簡單的事情，但是我們要保持初心，保持對學習的熱情，祝學弟學妹們都能考上心儀的學校。
作品集項目導師點評
耿老師
中國美術學院
倫敦藝術大學 中央圣馬丁學院 碩士
作品“Mind The Gap”在倫敦展出
中國國際旅游總公司 倫敦地區(qū) 平面設計師
The Champs（UK）平面設計師
為IDEO設計公司Human Centered Design設計項目
并得到倫敦地區(qū)積極的社會反響
ACG視覺傳達明星導師
Y是一個非常聰明的學生，他的創(chuàng)意想法獨具視角，雖然本科是服裝方向專業(yè)，但在視覺傳達設計思維方面比較有靈性，領悟與接收能力都相對較強，通過對于作品集項目設計體系的學習，利用自己跨專業(yè)背景的優(yōu)勢將知識融會貫通，對于作品打磨也是精雕細琢，鍥而不舍。
申請國外院校的作品集當中，對于設計思維以及完整設計過程的呈現(xiàn)要求較高，多數(shù)在國內傳統(tǒng)的設計學習當中完成的作品，對于過程的記錄相對較薄弱。然而能在短期時間，將設計思維和設計的整體架構完整化體系化，這體現(xiàn)出學生良好的學習能力，以及刻苦的實踐態(tài)度。楊同學最終成功收獲offer與他的努力和督導老師的辛苦都是不可分割的。從最一開始對于設計流程的模糊認知，到最終可以完成每一個項目的完整過程思路，楊巖洲同學的成長進步所有老師都看在眼里。
在制作作品集的過程當中，學生不僅僅收獲了優(yōu)秀大學 offer 帶來的成就和喜悅，最重要的是他們對于國外設計流程，批判性設計思維，解決問題方法， 自我作品評估價值等等知識點的提前認知。這對于他們未來進入到國際化視野的設計學習和工作當中都是受益匪淺的。楊巖洲同學在學習過程當中的表現(xiàn)也是可圈可點的，當然在未來的學習當中，可以再接再厲，保持對于設計問題的敏銳頭腦，體系性的思維方法，這都是老師對于你的希冀。
督導老師：劉老師
ACG金牌督導
七年藝術教育行業(yè)經驗
不完成作業(yè)不好使
不來仔細我等你的“鐵面”姐姐！
第一次接觸這個學生是2018年，第一個項目是拯救大衣柜。因為是服裝轉視覺傳達，所以第一個項目做了和服裝相關的項目。讓很多老師拍自己家的衣柜做素材。學生性格很積極陽光，經常來學校自習。雖然說做作品集的時間充足，還是屬于那種最后時刻才會交出答卷的性格。自己對自己的項目很有主見，頭腦很靈活。最大的進步就是在強迫癥這一塊有很大的改善，而且對于自己的想法有落地。
你也想學習視覺傳達嗎？
你也想像楊學長一樣優(yōu)秀嗎？
你也想拿到夢校的OFFER嗎？
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邁出實現(xiàn)藝術名校夢的第一步吧！
