同時被 AA建筑聯(lián)盟學院、UCL倫敦大學學院、謝菲爾德大學、曼徹斯特大學大學、卡迪夫大學錄取的建筑設(shè)計作品集背后的故事。
我們今天采訪的ACG學員就成功拿到了她申請的所有offer！想和她一樣同時被AA、UCL錄取？沒點兒絕招怎么行！今天，我們一起帶著問題來看看ACG明星學員L的采訪，這位一舉拿下多封頂尖offer的女同學，她的作品集有哪些特點。
申 請 建 議
為什么選擇城市設(shè)計專業(yè)呢？你是如何理解城市設(shè)計專業(yè)的呢？
我本科專業(yè)是建筑學，研究生專業(yè)選擇的是城市設(shè)計。之所以更換研究方向很大一部分是因為大四時，學校開設(shè)有城市設(shè)計課程，在此期間我閱讀了大量與城市設(shè)計相關(guān)的書籍，并對該專業(yè)產(chǎn)生了興趣。
城市設(shè)計在我的理解中是大尺度的建筑設(shè)計，建筑是小體量的單體設(shè)計而城市設(shè)計是片區(qū)設(shè)計。它不僅僅包含建筑，還有周邊的景觀設(shè)計以及片區(qū)的與城市的設(shè)計相融合呼應(yīng)。城市設(shè)計與建筑設(shè)計其實是聯(lián)系緊密，建筑是微觀的城市，城市是放大的建筑。城市設(shè)計更像是一種協(xié)調(diào)性設(shè)計，要求設(shè)計者對片區(qū)的設(shè)計有宏觀把控，并且關(guān)懷每個城市參與者使得公共空間更具有包容性。
是什么原因選擇ACG助力你的申請？
最開始是同學推薦來的，通過試聽Alice老師的課和Alice老師的溝通，我覺得她的整體思路真的特別清晰，特別有效率，能一針見血的指出我的不足并且老師的專業(yè)背景深厚，在后續(xù)課程的時候總是能指出我思路的偏差，并且能把我提出的一個一個的散的點，整合，并且快速梳理出來我的思路。
在ACG發(fā)生過什么印象深刻的事情呢？對哪位老師的印象最深刻？
首先就是Alice老師啦 然后就是孜孜不倦催我上課督導(dǎo)老師大茹，雖然后期我都開始主動找她排課 再有“大白”算嗎？哈哈哈哈我們的貓咪，胖大白真的很解壓。擼一擼大白煩惱消除，沒有什么煩惱是擼貓解決不了的。
ACG明星喵星人-胖白
對于即將要開始的海外留學生活，有哪些計劃呢？
首先，要好好做畢設(shè)，好好準備語言能夠盡快適應(yīng)倫敦的生活。我準備買個大疆的云臺能每天記錄自己的生活，希望能在課余時間去事務(wù)所實習，雖然不知道能不能有空。
有沒有想對學弟學妹說的話或者建議？
一定要規(guī)劃好時間，跟Alice老師準沒錯！哈哈哈哈哈哈！
作 品 集 要 點
申請過程中做了哪些準備？通過哪些方式獲取靈感呢？
1、在每個項目開始前都會把自己的想法或者網(wǎng)上看到的好的案例整理下來（包括那些很能表現(xiàn)自己想法的圖片）。推薦幾個網(wǎng)站：要翻墻的Pinterest issuu 還有一些名校的畢設(shè)展覽 比如AA UCL GSD TUD ETH…這些都能在他們官網(wǎng)上查到。
2、多關(guān)注優(yōu)秀的競賽作品。
3、多動手，有的時候畫草圖畫著畫著就能出來你滿意的方案了 空想是沒用的，必須要動手。
作品集中比較滿意的項目是？
其實，哪個都很喜歡，都是自己一點一點一點一點做的。其中，第四個up and down 那個項目真的影響特別深，除了前期推敲模型，從三層到三十層到最后的六十層的模型突變，后期手工模型也是每一塊板都是手工磨的。從早上9點到自習室晚上9點走，就這樣持續(xù)磨板，模型做了兩周才做下來。包括這個方案的圖紙，到遞交作品集的前一刻也還是再改這套圖。下面就簡單跟大家介紹下這個項目。
Up and down
靈感來源
重慶市的地形以山地為主，由于山地城市自然地貌環(huán)境的特殊性，可建設(shè)用地面積匱乏。隨著城市的快速發(fā)展，高密度的居住環(huán)境取代了傳統(tǒng)街巷中熙熙攘攘的市井生活。本次設(shè)計采取豎向高層的方式，其占地面積少，解決了在城市隙地中建設(shè)立體社區(qū)，為適應(yīng)山地交通，在社區(qū)中有從不同維度進入城市交通的出入口。
概念生成
為了使建造具有經(jīng)濟性和方便性，這個方案采用了框架—筒體的結(jié)構(gòu)。我對每層的樓板進行了改造，使其向上折疊，形成樓板間的連續(xù)性。這種連續(xù)性既形成了它特定的立面肌理，而且也增加了一種豎向交通的途徑。居住單元以模塊的形式組成，根據(jù)不同的需求穿插進每層樓板，而除居住空間以外的每層的剩余空間，形成半開放的空間，將公共空間與自然環(huán)境相結(jié)合。
成品展現(xiàn)
本次設(shè)計采用爬坡上坎的交通方式、吊腳樓、云墻等重慶傳統(tǒng)元素，來重構(gòu)現(xiàn)代居住空間，旨在打造一個具有普適性的建筑。結(jié)構(gòu)由核心筒加外圍框架和柱子組成，核心筒處在中央部分，由電梯井道、樓梯、公共衛(wèi)生間和設(shè)備間組成。
觀光農(nóng)業(yè)-屋頂綠化-垂直連接-交流平臺
在創(chuàng)作過程中你都遇到過哪些問題？是如何克服的呢？
其實最主要的問題還是時間不夠，因為我是從4月份才開始做的，我來的時候自習室的小姐妹有的都做了兩三個項目了，并且后期，心態(tài)也不好，可慌，學校一起申請的同學都已經(jīng)遞交了，我為了趕AA第一波的ddl，十一月基本每天就睡三個小時左右，但最后由于種種問題吧，還是晚了幾天。
你最喜歡的藝術(shù)大師有哪些？他的作品對你的創(chuàng)作產(chǎn)生了哪些影響呢？
劉曉都，都市實踐的那三個人其實都挺喜歡的。我喜歡他們的真實，我最開始了解都市實踐還是在深港雙年展中?；鼐频暝O(shè)計，符號學在建筑中的重要性，從織物紋理的變化到建筑的表皮的轉(zhuǎn)譯，從材質(zhì)紋理的表現(xiàn)到建筑符號的轉(zhuǎn)換。
作 品 集 導(dǎo) 師 點 評
L 導(dǎo)師
Alice老師
ACG金牌導(dǎo)師、建筑學博士
2年美國留學背景、8年建筑從教經(jīng)驗
導(dǎo)師案例（部分）
康奈爾 | 圣路易斯華盛頓 | 伊利諾伊香檳分校
AA建筑聯(lián)盟學院 | UCL | 愛丁堡 | 謝菲爾德 等
簡單評價一下您的學生吧~ 學生的專業(yè)學習情況如何？
她的專業(yè)基礎(chǔ)還是非常優(yōu)秀的，她的軟件技能以及表現(xiàn)功底都非常扎實。但是我并不認為這是她最終offer收獲大滿貫的最大內(nèi)因，L同學有著極強的執(zhí)行力，設(shè)計思維也非常靈活。比如我們討論的設(shè)計模型，可能會有N多個發(fā)展方向，一個發(fā)展方向走不通，我們討論過后，L同學會立即做出調(diào)整，其實這個過程非常磨人，很多同學會拖沓不前進，但是設(shè)計就是這樣一個過程，并不能立即得出答案，所以活躍的設(shè)計思維以及執(zhí)行力非常重要。
在您看來，她通過這段時間的學習有哪些提升？
她對項目的宏觀把控能力以及研究能力有了很大的提升，剛到ACG時帶過個人作業(yè)過來，呈現(xiàn)的重點還是最終的設(shè)計成果，但是作為留學作品集更需要展現(xiàn)的是研究能力，而她自己作業(yè)當中的研究性質(zhì)明顯不足。
比如當時她的工廠改造作業(yè)，雖然也有一部分的場地調(diào)研，但是這些調(diào)研比較范，對場地認知也比較局限，最后導(dǎo)致調(diào)研分析和設(shè)計并有很大的關(guān)聯(lián)，也就是說項目的研究性質(zhì)非常不具備說服力。
我?guī)鲞@個項目時，主要引導(dǎo)她將設(shè)計思維打開，將問題研究的切入點從狹小的工廠轉(zhuǎn)向更為宏觀的城市，設(shè)計的問題就不在是對一座孤立的老廠房的更新設(shè)計了，而是轉(zhuǎn)向怎樣將城區(qū)內(nèi)所有閑置的廠房空間利用起來，提高城市空間的利用效率，創(chuàng)造立體城市。這樣一來她的設(shè)計思維一下子就打開了，通過對香港等立體城市空間的范例研究，她學到了不少城市空間立體架構(gòu)的知識，也將自己老廠房改造項目改造的更有實驗性及先鋒性。
在您看來，她通過這段時間的學習有哪些提升？
其實，還是注重引導(dǎo)學生打開的思路和眼界，告訴他建筑和這個世界千絲萬縷的關(guān)系。比如L作品集當中我就為她引入了建筑與人類社會組織模式的探討，這個體現(xiàn)在難民營的設(shè)計當中；另外也會促使學生運用逆向思維考慮問題，提出創(chuàng)新性的解決方案，比如在交通建筑設(shè)計中，如火車站、航站樓等，一般建筑會是主角，道路交通會配合建筑進行設(shè)計，那我們能不能顛倒過來，以交通道路的設(shè)計來促成樞紐建筑空間的生成，L的候船廳就是這樣設(shè)計的。
在指導(dǎo)學生準備作品集的過程中，她遇到過什么樣的困難和瓶頸嗎？
到后期有點偏于謹慎，特別是在排版用色層面有點放不開，在大膽一點會更好。
您可以給對現(xiàn)在正在申請建筑空間類的學生一些建議嗎？
規(guī)劃好自己的作品集制作時間，建筑設(shè)計非常耗時，也很費腦，要做好和語言培訓的時間分配，另外建筑是一個非常復(fù)雜的事物，具有自己的邏輯理性，而這種邏輯理性來自于和社會、城市空間的聯(lián)系，優(yōu)秀的建筑設(shè)計作品離不開這點，要加強自己設(shè)計作品的理性與創(chuàng)新性，需要從這個層面不斷加強探索。
今天L的分享就到這里了，希望對大家作品集的創(chuàng)作和藝術(shù)留學申請有所啟發(fā)。ACG一直努力幫助每一個有藝術(shù)夢想的學子走上海外藝術(shù)留學之路，為莘莘學子的藝術(shù)之路保駕護航。
